A.胎兒發(fā)育期
B.學(xué)習(xí)繼承期
C.創(chuàng)造活動(dòng)期
D.實(shí)踐發(fā)展期
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A.男士、下級(jí)見(jiàn)到女士、上級(jí)來(lái)賓時(shí),需等他們伸出手后再與其握手
B.乘坐無(wú)人電梯,需先說(shuō)明在幾樓,并請(qǐng)客人先進(jìn),自己最后進(jìn)去
C.對(duì)初次見(jiàn)面的客人,不必顯得過(guò)于親近
D.乘車下車時(shí)自己先下,為領(lǐng)導(dǎo)和客人打開(kāi)車門
A.增加勞動(dòng)力數(shù)量
B.提高人才的效率
C.促進(jìn)人類智能開(kāi)發(fā)
D.推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展
A.1997
B.1978
C.1998
D.1979
A.年度—問(wèn)題—保管期限
B.時(shí)間—問(wèn)題—保管期限
C.問(wèn)題—年度—保管期限
D.問(wèn)題—時(shí)間—保管期限
A.安全需求
B.高效需求
C.規(guī)范需求
D.自由需求
最新試題
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯(cuò)誤的?()
()是指在一定的社會(huì)歷史條件下,人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括()
下列哪一項(xiàng)不是來(lái)自徐州的稱譽(yù)()。
()是溝通過(guò)程中最重要的,也是最復(fù)雜的變量,是溝通者之間取得理解的共同前提,在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
()負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
()是保障黨政機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”,是黨政機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)性工作,直接關(guān)系到黨政機(jī)關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。
政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在()
適當(dāng)?shù)恼f(shuō)話速度約為每分鐘()個(gè)字之間。
“溝通”一詞在古代的原意是指()。