問答題農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中輔助能的使用主要表現(xiàn)在哪些方面?
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農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史就是一個(gè)()不斷增加和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力不斷提高的歷史。
題型:單項(xiàng)選擇題
人類活動(dòng)對(duì)硫平衡最突出的影響就在于人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)導(dǎo)致酸性物質(zhì)以()、硫化氫等形式的大量排放。
題型:單項(xiàng)選擇題
葡萄園栽種食用菌,必須要采用棚架設(shè)計(jì)以保證下部食用菌的()條件。
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)施生物動(dòng)學(xué)農(nóng)業(yè)的農(nóng)場一般都是屬于自己的,生產(chǎn)以自給自足形式為主。
題型:判斷題
研究生態(tài)學(xué)的目的是指導(dǎo)人與()的和諧共處。
題型:單項(xiàng)選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用分解者特性進(jìn)行()栽培。
題型:單項(xiàng)選擇題
圍墾沼澤和灘涂,破壞了()生態(tài)系統(tǒng),使水禽和魚類減少,甚至滅絕。
題型:單項(xiàng)選擇題
焚燒秸稈使地面溫度急劇升高,能直接燒死、燙死土壤中的有益微生物,影響作物對(duì)土壤養(yǎng)分的充分吸收,直接影響農(nóng)田作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,影響農(nóng)業(yè)收益。
題型:判斷題
對(duì)農(nóng)業(yè)從業(yè)者進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
可持續(xù)發(fā)展的提出改變了人們頭腦中“人定勝天”的觀點(diǎn)。
題型:判斷題