李女士,25歲,因感覺丈夫不像戀愛時(shí)那么在乎自己前來(lái)咨詢,希望丈夫和自己還能像戀愛時(shí)那樣。據(jù)李女士自述,和丈夫劉先生結(jié)婚還不到一年,新婚時(shí)的喜悅已經(jīng)慢慢淡去,她覺得生活好像不如戀愛的時(shí)候那么甜蜜了,劉先生經(jīng)常忙于工作,閑下來(lái)的時(shí)候也是選擇朋友在一起聚會(huì),與自己相處和交流的時(shí)間越來(lái)越少了。跟劉先生說(shuō)自己的感受,他卻認(rèn)為結(jié)婚后就該是這個(gè)樣子,大家也都是這樣。李女士不知道是自己的感覺出了毛病,還是應(yīng)該按著這種模式生活下去。他擔(dān)心這樣下去,夫妻關(guān)系是不是會(huì)越來(lái)越平淡,最終婚姻出現(xiàn)危機(jī)。
該如何引導(dǎo)求助者進(jìn)行調(diào)試?()
A.了解對(duì)方對(duì)婚姻生活得期望
B.理解和關(guān)心對(duì)方
C.幫助求助者掌握有效溝通的技巧
D.引導(dǎo)求助者以積極心態(tài)走出婚姻幻想化的誤區(qū)
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李女士,25歲,因感覺丈夫不像戀愛時(shí)那么在乎自己前來(lái)咨詢,希望丈夫和自己還能像戀愛時(shí)那樣。據(jù)李女士自述,和丈夫劉先生結(jié)婚還不到一年,新婚時(shí)的喜悅已經(jīng)慢慢淡去,她覺得生活好像不如戀愛的時(shí)候那么甜蜜了,劉先生經(jīng)常忙于工作,閑下來(lái)的時(shí)候也是選擇朋友在一起聚會(huì),與自己相處和交流的時(shí)間越來(lái)越少了。跟劉先生說(shuō)自己的感受,他卻認(rèn)為結(jié)婚后就該是這個(gè)樣子,大家也都是這樣。李女士不知道是自己的感覺出了毛病,還是應(yīng)該按著這種模式生活下去。他擔(dān)心這樣下去,夫妻關(guān)系是不是會(huì)越來(lái)越平淡,最終婚姻出現(xiàn)危機(jī)。
造成該求助者產(chǎn)生問(wèn)題的原因可能是()。
A.個(gè)性、習(xí)慣、觀念、行為的差異
B.婚前期望與婚后現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生的落差
C.性別差異造成的溝通不暢
D.夫妻沖突
李女士,25歲,因感覺丈夫不像戀愛時(shí)那么在乎自己前來(lái)咨詢,希望丈夫和自己還能像戀愛時(shí)那樣。據(jù)李女士自述,和丈夫劉先生結(jié)婚還不到一年,新婚時(shí)的喜悅已經(jīng)慢慢淡去,她覺得生活好像不如戀愛的時(shí)候那么甜蜜了,劉先生經(jīng)常忙于工作,閑下來(lái)的時(shí)候也是選擇朋友在一起聚會(huì),與自己相處和交流的時(shí)間越來(lái)越少了。跟劉先生說(shuō)自己的感受,他卻認(rèn)為結(jié)婚后就該是這個(gè)樣子,大家也都是這樣。李女士不知道是自己的感覺出了毛病,還是應(yīng)該按著這種模式生活下去。他擔(dān)心這樣下去,夫妻關(guān)系是不是會(huì)越來(lái)越平淡,最終婚姻出現(xiàn)危機(jī)。
該案例咨詢的近期目標(biāo)()。
A.解決婚姻中的沖突
B.調(diào)整落差,積極適應(yīng)婚后生活
C.通過(guò)專業(yè)幫助,擁有幸?;橐?br />
D.緩解自己的情緒
李女士,25歲,因感覺丈夫不像戀愛時(shí)那么在乎自己前來(lái)咨詢,希望丈夫和自己還能像戀愛時(shí)那樣。據(jù)李女士自述,和丈夫劉先生結(jié)婚還不到一年,新婚時(shí)的喜悅已經(jīng)慢慢淡去,她覺得生活好像不如戀愛的時(shí)候那么甜蜜了,劉先生經(jīng)常忙于工作,閑下來(lái)的時(shí)候也是選擇朋友在一起聚會(huì),與自己相處和交流的時(shí)間越來(lái)越少了。跟劉先生說(shuō)自己的感受,他卻認(rèn)為結(jié)婚后就該是這個(gè)樣子,大家也都是這樣。李女士不知道是自己的感覺出了毛病,還是應(yīng)該按著這種模式生活下去。他擔(dān)心這樣下去,夫妻關(guān)系是不是會(huì)越來(lái)越平淡,最終婚姻出現(xiàn)危機(jī)。
該求助者的問(wèn)題是()。
A.與家人關(guān)系不和
B.幻想與現(xiàn)實(shí)的落差
C.擇偶問(wèn)題
D.夫妻沖突
A.與女友關(guān)系平淡
B.對(duì)結(jié)婚心理準(zhǔn)備不足
C.女友很俗
D.女友提出分手
最新試題
在行為矯正中,父母以身作則是一種有效的教育方法,可以避免孩子模仿不良行為。
在處理兄弟姐妹之間的繼承糾紛時(shí),咨詢員應(yīng)該()
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)在家庭教育中的角色。
在初婚擇偶咨詢中,咨詢師會(huì)鼓勵(lì)求助者具體化擇偶標(biāo)準(zhǔn),并確認(rèn)重要和次要要求。
父母的受教育程度對(duì)他們的教養(yǎng)方式有顯著影響,從而影響親子關(guān)系。
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式與孩子性格之間的關(guān)系。
群婚姻制是原始社會(huì)中男女雙方可以與多個(gè)異性保持婚姻關(guān)系的一種形式。
家長(zhǎng)在家庭教育中扮演著第一任教師和長(zhǎng)期、全方位的教師的角色。
短程焦點(diǎn)心理咨詢和策略派婚姻家庭咨詢因適應(yīng)社會(huì)快節(jié)奏而流行,它們更注重解決當(dāng)前問(wèn)題而非探究過(guò)往。
夫妻溝通的主要目標(biāo)是解決問(wèn)題,而不是傳遞感情。