A.一般出生后6~18個(gè)月發(fā)育正常,1~2歲時(shí)出現(xiàn)多動(dòng)綜合征樣癥狀
B.言語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)能力減退
C.特征性的絞手及洗滌樣動(dòng)作
D.脊柱側(cè)突,呼吸調(diào)節(jié)不良
E.3、4歲后頭圍增長(zhǎng)緩慢
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A.全面發(fā)育障礙、孤獨(dú)譜系障礙及廣泛發(fā)育障礙是同一個(gè)概念
B.兒童孤獨(dú)癥是孤獨(dú)譜系障礙中主要疾病
C.一般來(lái)說(shuō),兒童孤獨(dú)癥起病年齡越小癥狀越輕
D.多數(shù)病例發(fā)育異常開始于嬰幼兒期
E.孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)為與人交往、交流溝通、興趣行為等方面的異常
A.不是心理發(fā)育障礙性疾病
B.不屬于全面發(fā)育障礙
C.以社會(huì)交往障礙、活動(dòng)內(nèi)容和興趣的局限和刻板重復(fù)為特征
D.極少數(shù)患兒伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯
E.多起病于學(xué)齡前期
A.常于情緒激動(dòng)或受到暗示時(shí)發(fā)生
B.緩慢倒地,呼之不應(yīng),全身僵直,肢體抖動(dòng)
C.可出現(xiàn)角弓反張姿勢(shì)
D.大多數(shù)歷時(shí)數(shù)十分鐘,癥狀緩解
E.常有咬破舌頭,小便失禁等情況
A.分離性遺忘癥
B.分離性神游癥
C.分離性恍惚狀態(tài)
D.分離性身份障礙
E.癔癥性精神病
A.對(duì)自己原來(lái)的身份不能識(shí)別
B.表現(xiàn)為兩種或兩種以上明顯不同的人格
C.每次發(fā)生人格轉(zhuǎn)換時(shí)均與精神創(chuàng)傷密切相關(guān)
D.以兩種人格交替出現(xiàn)較常見
E.在某一時(shí)刻只顯示其中一種人格,意識(shí)不到另一種人格的存在
A.意識(shí)范圍狹窄
B.選擇性遺忘
C.常有明顯的精神因素
D.情感暴發(fā)
E.無(wú)明顯的自我意識(shí)障礙
A.情緒煩惱
B.易激惹
C.易緊張
D.易興奮、易疲勞
E.軀體不適癥狀
A.強(qiáng)迫性窮思竭慮
B.牽連觀念
C.強(qiáng)迫意向
D.強(qiáng)迫性對(duì)立思維
E.強(qiáng)迫回憶
A.強(qiáng)迫癥
B.恐懼癥
C.焦慮癥
D.疑病癥
E.心因性精神障礙
A.發(fā)作性緊張、擔(dān)心、害怕
B.回避行為
C.尿頻尿急
D.瀕死感
E.失控感
最新試題
某地開展某疫苗預(yù)防接種,本地7000居民中2000人接種,累計(jì)接種后兩年的發(fā)病資料,7000居民中共發(fā)生本病220人,其中200名發(fā)生在未接種者中,20例發(fā)生在接種者中,發(fā)病率分別為4%和1%,兩組某病發(fā)率明顯差別,疫苗效果明顯。此結(jié)論
抽樣時(shí)先根據(jù)某些人口學(xué)特征或某些標(biāo)志將研究人群分為若干層,然后從每層抽取隨機(jī)樣本的抽樣方法稱做
通過(guò)現(xiàn)況調(diào)查可得出
隊(duì)列研究的主要目的為
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動(dòng),中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識(shí),為了動(dòng)員廣大群眾參加這次健康教育活動(dòng),首選的傳播方式應(yīng)為
出生隊(duì)列指
某地發(fā)生的大規(guī)模不明熱流行中,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民罹患率高,參加過(guò)支農(nóng)勞動(dòng)的國(guó)家職工發(fā)病者亦甚多,尋找病因時(shí),主要利用下列哪種邏輯思維方法
抽樣單位為群體,再?gòu)娜后w中隨機(jī)抽樣的方法稱做
隊(duì)列研究的分組依據(jù)為
流行病學(xué)研究中的偏倚一般分為三類,它們?yōu)?/p>