A.適應(yīng)性的
B.主觀的
C.非適應(yīng)性的
D.非主觀的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為
B.自我效能
C.動機
D.成就感
A.選擇信息
B.加工信息
C.激活
D.喚醒
A.視覺表象
B.動覺表象
C.內(nèi)部表象
D.外部表象
A.放松訓(xùn)練
B.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練
C.肢體發(fā)暖訓(xùn)練
D.生物反饋訓(xùn)練
A.指向
B.集中
C.意志努力
D.指向和集中
最新試題
冰上運動項目的“冰感”,球類項目的“球感”,各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感,都屬于()。
測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。
根據(jù)應(yīng)激—損傷模型,運動員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測運動損傷的核心因素。
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應(yīng),業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應(yīng)。
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標(biāo)的是()。
過分緊張時,看些藍(lán)、綠色,具有鎮(zhèn)靜作用;臨場精神狀態(tài)不振時,則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激,這屬于()。
有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣,認(rèn)為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn),從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力,體驗到一種效能感和滿足感,這種訓(xùn)練動機屬于()。
運動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
進行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時,應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。
單雙眼的深度知覺有差異,一般來說,雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。