運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

冰上運動項目的“冰感”，球類項目的“球感”，各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”，射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感，都屬于（）。

模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運動員的臨場適應能力。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。

過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。

“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。

改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

下列哪一項不屬于教練員的領導功能？（）

團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。