教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督按其方式可分為（）

傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)只重視（）

連接公共關(guān)系主客體的橋渠是（）

教育行政學(xué)大概產(chǎn)生于（）

教育體制的載體是（）

教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容包括（）

與他者評(píng)價(jià)相對(duì)的評(píng)價(jià)方式是（）

監(jiān)督型教育行政注重（）

我國(guó)新頒布的哪個(gè)方面沒有提到成長(zhǎng)記錄袋的運(yùn)用？（）

縱向溝通是一種平行溝通。