多項(xiàng)選擇題安全教育培訓(xùn)的對(duì)象是（）
A、僅管理人員
B、含高級(jí)管理層
C、農(nóng)民工
D、臨時(shí)工
E、不含作業(yè)人員
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1.多項(xiàng)選擇題屬于人本原理的二級(jí)原理有（）
A、能級(jí)原理
B、動(dòng)力原理
C、激勵(lì)原理
D、彈性原理
E、調(diào)動(dòng)原理
2.多項(xiàng)選擇題安全生產(chǎn)管理指管理者對(duì)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列行為活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與（）的和諧，達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
A、機(jī)械設(shè)備
B、物料
C、社會(huì)
D、環(huán)境
E、管理單位
3.多項(xiàng)選擇題新《安全生產(chǎn)法》第三條：“安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持安全發(fā)展，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，強(qiáng)化和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責(zé)任，建立生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)、和（）的機(jī)制。”
A、職工參與
B、政府監(jiān)管
C、行業(yè)自律
D、社會(huì)監(jiān)督
E、社會(huì)廣泛支持
4.單項(xiàng)選擇題從（）上來講，每一起安全事故都將造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，這些直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失有時(shí)是巨大的，甚至是一個(gè)企業(yè)或者個(gè)人是難以承受的。
A、宏觀經(jīng)濟(jì)
B、微觀經(jīng)濟(jì)
C、國家經(jīng)濟(jì)
D、國民經(jīng)濟(jì)
5.多項(xiàng)選擇題我們應(yīng)從理論（）和社會(huì)影響等不同角度來理解安全生產(chǎn)，從而進(jìn)一步搞好安全生產(chǎn)工作。
A、政治
B、文化
C、經(jīng)濟(jì)
D、倫理
E、環(huán)境
最新試題
內(nèi)力只能由外力引起。
題型：判斷題
物體相對(duì)于地球處于靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)稱為平衡。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)的局部或整體失去平衡稱之為失穩(wěn)。
題型：判斷題
壓桿的抗彎剛度愈大，穩(wěn)定性越好。
題型：判斷題
在外力作用下，在梁中性層的兩側(cè)表現(xiàn)為受拉區(qū)和受壓區(qū)。
題型：判斷題
力的作用線若通過矩心，則力矩為零。
題型：判斷題
細(xì)長壓桿比同樣材料的粗短壓桿承載力要小許多。
題型：判斷題
桁架中的零桿由于內(nèi)力為零，所以此處桿件可有可無，可以去除以減輕自重。
題型：判斷題
在靜力加載實(shí)驗(yàn)中，低碳鋼從開始加載到最后被拉斷，經(jīng)歷的最后一個(gè)階段是強(qiáng)化階段。
題型：判斷題
強(qiáng)度是指材料或構(gòu)件抵抗破壞的能力。
題型：判斷題