單項(xiàng)選擇題以下不屬于創(chuàng)設(shè)情境的作用的一項(xiàng)是（）。

A.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
B.提供認(rèn)知的背景
C.提供認(rèn)知的“?？奎c(diǎn)”
D.提供知識(shí)本身


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)于做得好的學(xué)生，教師具體贊揚(yáng)哪里做得好，這種“點(diǎn)撥”屬于（）。

A.糾偏性點(diǎn)撥
B.激活性點(diǎn)撥
C.拓展性點(diǎn)撥
D.評(píng)價(jià)性點(diǎn)撥

2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于教師進(jìn)行“點(diǎn)撥”的時(shí)機(jī)的是（）。

A.學(xué)生專心思考階段
B.思維形成的轉(zhuǎn)換階段
C.新舊認(rèn)知的過(guò)渡階段
D.學(xué)習(xí)心理的轉(zhuǎn)化階段

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該（）。

A.“快刀斬亂麻”式地跳過(guò)
B.立刻用“標(biāo)準(zhǔn)答案”糾正
C.及時(shí)調(diào)控，根源挖掘
D.批評(píng)教育，繼續(xù)講解

4.單項(xiàng)選擇題課堂上，教師介紹了一個(gè)跟學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的歷史故事，屬于（）。

A.借助問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境
B.借助“背景”創(chuàng)設(shè)情境
C.借助實(shí)物圖像創(chuàng)設(shè)情境
D.借助語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境

5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)課堂知識(shí)的輻射和延伸，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三觸類旁通，這種點(diǎn)撥的策略屬于（）。

A.整體性點(diǎn)撥
B.重難點(diǎn)處點(diǎn)撥
C.終結(jié)性點(diǎn)撥
D.遷移性點(diǎn)撥