A、崗前培訓
B、轉(zhuǎn)崗培訓
C、離崗培訓
D、持證后的繼續(xù)教育
E、日常生活中的技術(shù)交底
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A、建設(shè)行政主管部門
B、建筑租賃單位
C、勞務單位
D、建筑施工企業(yè)
E、監(jiān)理單位
A.具備工程類或者工程經(jīng)濟類中等專業(yè)及以上學歷,且從事施工安全管理工作1年及以上
B.具備工程類或者工程經(jīng)濟類中等專業(yè)及以上學歷,且從事施工安全管理工作2年及以上
C.高中(包括同等學力)及以上文化程度,且從事施工安全管理工作3年及以上
D.高中(包括同等學力)及以上文化程度,且從事施工安全管理工作5年及以上
E.具有初級及以上系列技術(shù)職稱
A、負責施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)日常檢查并做好檢查記錄
B、現(xiàn)場監(jiān)督危險性較大工程安全專項施工方案實施情況
C、對作業(yè)人員違規(guī)違章行為有權(quán)予以糾正或查處
D、對現(xiàn)場存在的安全隱患有權(quán)責令立即整改
E、對現(xiàn)場技術(shù)方案進行交底
A、具體承擔
B、不具體承擔
C、需完成
D、需參與
A、組織或者參與擬定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度
B、組織或者參與擬定本單位安全生產(chǎn)事故應急救援預案
C、組織或者參與本單位安全生產(chǎn)教育和培訓,如實記錄安全生產(chǎn)教育和培訓情況
D、組織或者參與制定本單位重大危險源的安全管理措施
E、組織或者參與本單位應急救援演練
最新試題
細長壓桿比同樣材料的粗短壓桿承載力要小許多。
在靜力加載實驗中,低碳鋼從開始加載到最后被拉斷,經(jīng)歷的最后一個階段是強化階段。
在外力作用下,在梁中性層的兩側(cè)表現(xiàn)為受拉區(qū)和受壓區(qū)。
水平梁在豎向外力作用下,橫截面上的內(nèi)力只有切力。
在進行構(gòu)件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算和分析時,由于微小變形對結(jié)果影響可以忽略不計,所以可以將構(gòu)件視為剛體。
物體之間的作用力與反作用力總是成對出現(xiàn),成對消失。
物體相對于地球處于靜止或做勻速直線運動的狀態(tài)稱為平衡。
同樣截面的一根梁,在相同受力條件下豎放時比橫放時承載力大。
加減平衡力系公理和力的可傳性原理都只適用于剛體。
對于設(shè)置了吊車的排架結(jié)構(gòu)單層廠房,由于吊車產(chǎn)生的荷載往往較大,因而排架結(jié)構(gòu)單層廠房的墻體不僅僅起圍護作用,設(shè)計時還需承受吊車傳來的荷載。