教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

顧拜旦認為體育文化的價值是（）。

必須實現(xiàn)體育系統(tǒng)（）的變革，才能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的影響。

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀(jì)（）年代。

以下屬于國外的體育社會問題的是（）。

城市特別是一線城市的居民，他們的亞健康狀況更加明顯，所以要消除亞健康狀況，就要回歸鄉(xiāng)村生活。

狹義的社會問題就是一種社會的病態(tài)或（）現(xiàn)象。

為了實現(xiàn)更快更高更強的目的，應(yīng)當(dāng)允許服用化學(xué)藥品，幫助體育成績的提升。

身體素質(zhì)在運動訓(xùn)練領(lǐng)域被狹義地解釋為（），健康理論認為身體素質(zhì)是對人的基本健康狀況的（），人口學(xué)和社會學(xué)認為身體素質(zhì)是人的基本生命條件，是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的（）基礎(chǔ)。

隨著全球化發(fā)展和商業(yè)化加劇，非正規(guī)的和非商業(yè)性的競技體育將消失，競技體育完全商業(yè)化。