A.推動(dòng)了歷史發(fā)展進(jìn)程
B.揭開(kāi)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的序幕
C.限制了王權(quán),國(guó)王不能濫用權(quán)力
D.推翻了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治
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A.各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)導(dǎo)人的卓越領(lǐng)導(dǎo)
B.封建勢(shì)力或殖民統(tǒng)治的腐?。磩?dòng)
C.人民群眾的積極參與
D.國(guó)際支持
A.查理一世上斷頭臺(tái)
B.英國(guó)宣布成立共和國(guó)
C.1688年宮廷政變成功
D.通過(guò)權(quán)利法案
A.確立了君主立憲制度
B.推動(dòng)了資本主義的發(fā)展
C.獲得了民族獨(dú)立
D.對(duì)歐洲和北美產(chǎn)生了重要影響
A.資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要
B.封建專(zhuān)制制度腐朽的結(jié)果
C.君權(quán)神授學(xué)說(shuō)同議會(huì)矛盾的結(jié)果
D.殖民壓迫使民族獨(dú)立愿望增強(qiáng)
A.改變了原來(lái)的社會(huì)性質(zhì)
B.建立了君主立憲制
C.為限制王權(quán),制定了本國(guó)法律
D.進(jìn)行了反對(duì)外國(guó)干涉的革命戰(zhàn)爭(zhēng)
最新試題
18世紀(jì)至20世紀(jì)初,英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對(duì)論)automobile (汽車(chē))spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是()
自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()
“這一重要法令的頒布,對(duì)于千百萬(wàn)在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來(lái)說(shuō),猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?!薄跋M臒羲笔侵福ǎ?/p>
1860—1913年,美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬(wàn)噸猛增至3280萬(wàn)噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó);機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()
南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的1860年,美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國(guó)的一半,然而后來(lái)美國(guó)僅用了三十年的時(shí)間彌補(bǔ)了這種差距,在1894年全面超過(guò)英國(guó)躍居世界第一。這一時(shí)間段美國(guó)快速發(fā)展的政治前提是()
法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是()
有學(xué)者指出,英國(guó)通過(guò)革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開(kāi),新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利,1832年起英國(guó)進(jìn)行了議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為,工業(yè)革命()
美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級(jí)獲得了國(guó)家的最高統(tǒng)治權(quán);內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級(jí)民主的方法解決了土地問(wèn)題,為美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展開(kāi)辟了道路。由此可見(jiàn),以上觀點(diǎn)是對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)()的強(qiáng)有力的論證。
下面為巴黎公社委員會(huì)委員(實(shí)際數(shù)量共64人)來(lái)源統(tǒng)計(jì)圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”,強(qiáng)制貫徹“國(guó)民皆學(xué)”方針。這些措施旨在()