A.問(wèn)題闡述
B.問(wèn)題綜合
C.規(guī)劃的制訂階段
D.具體計(jì)劃的設(shè)計(jì)階段
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A.自律
B.適度
C.尊重
A.從內(nèi)容上看,所有的系統(tǒng)都是由要素組成的整體
B.從構(gòu)成方式上看,所有的系統(tǒng)都是結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體
C.從作用方式上看,所有的系統(tǒng)都不是孤立地存在的,它總是處于一定的外部環(huán)境之中
D.系統(tǒng)的構(gòu)成要素、存在方式、演化機(jī)制之間的相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律,在系統(tǒng)科學(xué)中得到不同程度的揭示
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
A.阿基米德
B.維納
C.培根
D.希爾伯特
A.社會(huì)刺激
B.人性弱點(diǎn)
C.物質(zhì)誘惑
D.外界干擾
最新試題
一項(xiàng)科學(xué)研究的結(jié)論之所以可靠,完全取決于研究者在研究過(guò)程中所采用的科學(xué)方法。
文化自信一直是中華民族治國(guó)理政的()。
在制定及實(shí)施研究計(jì)劃時(shí),要嚴(yán)格按照有關(guān)管理規(guī)范操作,這樣才能徹底避免差錯(cuò)和遺漏。
天下為公,“天下”就是()。
要改變對(duì)于專業(yè)人員的“官本位”的激勵(lì)機(jī)制和激勵(lì)導(dǎo)向,就必須改變政府科技管理部門(mén)主導(dǎo)并直接參與科技資源分配的做法。
做讀書(shū)筆記需要勤、少,但可以不做透。
自組織系統(tǒng)與他組織系統(tǒng)產(chǎn)生的動(dòng)力和原因以及應(yīng)用范圍均不盡相同。
要加強(qiáng)對(duì)科技工作者誠(chéng)實(shí)的科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)思想的教育,建立誠(chéng)信的科研學(xué)術(shù)氛圍。沒(méi)有必要借鑒美國(guó)的一些做法。
在文獻(xiàn)分析中,編碼問(wèn)題即是利用計(jì)算機(jī)的問(wèn)題。
在研究設(shè)計(jì)過(guò)程中,應(yīng)充分考慮統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則,在諸如分組、例數(shù)、采用指標(biāo)、數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制等方面,都應(yīng)預(yù)先考慮研究結(jié)束后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法以及這些方法在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的問(wèn)題。