單項選擇題李老師是一個很負責、很溫和的老師，但家長們似乎不愿意與他交往，原因是他經常在別的家長面前評價其他家長，例如，他評價某家長：“太沒文化了，怪不得他的孩子也這樣?！碑斎唬紶査膊扇∨c之相反的做法，如他經常在一些成績一般的孩子的家長面前夸獎那些學習成績優(yōu)秀的孩子的家長：“人家家長就是有文化，會教育孩子，可比那些沒文化的家長強多了。”說者無心，聽者有意，李老師的話傷害了許多家長的自尊心，如此一來，幾乎沒有哪個家長愿意和他打交道了。下列關于李老師做法的評價，正確的是（）。

A.李老師的做法不合適，沒有做到尊重家長
B.李老師的做法合適，有利于讓家長更加關心學生的成績
C.李老師的做法不合適，沒有做到教書育人
D.李老師的做法合適，有利于促進家校合作


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4.單項選擇題六年級學生李某多次曠課、逃學，作業(yè)也經常不按時上交。為了不影響其他學生的學習，其班主任把他安排在最后一排靠窗的座位。該班主任的做法（）。

A.合理，體現了因材施教原則
B.合理，體現了獎懲結合原則
C.不合理，教師不得歧視有不良行為的未成年人
D.不合理，教師應該照顧他的視力狀況

6.單項選擇題小學二年級學生小玲的父母認為她無法融入班集體，不適合學校教育，為小玲辦理了退學手續(xù)，讓她在家學習。這種做法（）。

A.正確，有利于因材施教
B.正確，有利于開展“一對一”教育，培養(yǎng)拔尖生
C.錯誤，其父母未按法律規(guī)定保障子女入學接受義務教育
D.錯誤，應由專業(yè)人員評估小玲是否適合學校教育，并由專業(yè)人員為其進行家教

8.單項選擇題王老師認為，即使人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難使其掌握人類的語言并進行交流。下列說法恰當的是（）

A.王老師重視學生發(fā)展的順序性
B.王老師重視學生發(fā)展的個別差異性
C.王老師重視學生發(fā)展的整體性
D.王老師重視學生發(fā)展的不平衡性

10.單項選擇題我國詩人經常在傳統(tǒng)節(jié)日通過寫詩來抒發(fā)情緒。下面詩句中描寫的是除夕的是（）。

A.兒童強不睡，相守夜歡嘩
B.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符
C.誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來
D.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂