居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價(jià)。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來定義的，因此將處于（）等剔除在外。

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

如果加入中介變量后，自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。

國民經(jīng)濟(jì)核算包括（）等方面組成。

財(cái)政收入主要是以（）形式征收各項(xiàng)稅收，但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。

平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。（）

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會(huì)背景條件下，自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。

經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>