單項選擇題戲劇以巫術(shù)思維時期的活動為雛形，而該時期人類活動的基礎(chǔ)不包括（）
A、極強的自信心
B、控制和改變自然的欲望
C、對生死問題的思考
D、較為理性的認知
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1.單項選擇題扮演與表演的主要區(qū)別之一：扮演具有（），而表演具有主觀目的性。
A、主體性
B、客體性
C、主動性
D、被動性
2.單項選擇題（）是指在保持本我的狀態(tài)下表現(xiàn)另一個個體的心理及行為的活動。
A、戲劇
B、表演
C、扮演
D、模仿
3.單項選擇題認為傷害人的影像與傷害人自身具有同等效力，這是巫術(shù)思想中（）的體現(xiàn)。
A、相似律
B、順應(yīng)律
C、相悖律
D、接觸律
4.單項選擇題（）和接觸律是巫術(shù)思維建立的原則。
A、相悖律
B、同化律
C、相似律
D、順應(yīng)律
5.單項選擇題戲劇產(chǎn)生于（）
A.古希臘時期
B.羅馬時期
C.雅典時期
D.巫術(shù)思維時期
最新試題
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作，引發(fā)人類與生俱來的本能——（）
題型：單項選擇題
在兒童戲劇教育過程中，孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。
題型：判斷題
相關(guān)兒童戲劇教育學(xué)者認為，面對現(xiàn)代紛亂的社會現(xiàn)象，（）能為兒童提供一項正面的工具，用來協(xié)助他們建構(gòu)自我的認同感及面對問題的能力。
題型：單項選擇題
因為戲劇創(chuàng)作出自本身，所以當兒童在參與之時，會（）勇于表達自己的意見。
題型：單項選擇題
教育戲劇的重點在于學(xué)員參與，從感受中領(lǐng)略知識的意蘊，從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。
題型：判斷題
兒童戲劇教育可以讓孩子們在體驗中提高他們的團隊意識、協(xié)調(diào)能力、表達能力和（）。
題型：單項選擇題
戲劇教育的基本活動就是（）與聲音的表達與創(chuàng)作。
題型：單項選擇題
戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方（）
題型：單項選擇題
教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會文化活動中，讓學(xué)習(xí)對象在（）達到學(xué)習(xí)目標和目的。
題型：單項選擇題
在兒童戲劇教育中，領(lǐng)導(dǎo)者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。
題型：判斷題