A.教育從業(yè)人員認(rèn)識(shí)本職工作的重要性和意義
B.教育從業(yè)人員熱愛(ài)本職工作
C.教育從業(yè)人員用恭敬地態(tài)度對(duì)待自己的本職工作
D.教育從業(yè)人員勤于事業(yè)
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A.清正廉潔
B.救死扶傷
C.排憂解難
D.執(zhí)政為民
A.經(jīng)紀(jì)人
B.組織者
C.代理人
管理者
A.行政作風(fēng)即行政辦事作風(fēng)
B.行政作風(fēng)僅指行政機(jī)關(guān)的工作作風(fēng)
C.行政作風(fēng)與行政人員的個(gè)人氣質(zhì)無(wú)關(guān)
D.行政作風(fēng)僅指行政人員的個(gè)人作風(fēng)
A.倫理規(guī)范
B.政治規(guī)范
C.法律規(guī)范
D.技術(shù)規(guī)范
E.思維規(guī)范
最新試題
主觀行政責(zé)任的核心表現(xiàn)是一個(gè)人的()
行政倫理的基本問(wèn)題是()
以下行政倫理學(xué)家當(dāng)中,屬于美德論的道德理論的是()
我國(guó)行政責(zé)任制度的內(nèi)容之一是憲政責(zé)任制。
行政態(tài)度是一種內(nèi)在傾向。
()是行政榮譽(yù)配置的最高、最權(quán)威的主體。
行政倫理關(guān)系是指行政主體間的()
現(xiàn)代公共行政的公共精神主要包括()
()是指人類在從事政治活動(dòng)或公共事務(wù)的過(guò)程中,行政主體對(duì)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)行整合的理智能力和道德能力。
行政人格不具有道德內(nèi)涵。