A.傳染源不斷向外界排出病原體的過程
B.病原體沿一定傳播途徑擴(kuò)散的過程
C.易感人群受到病原體侵襲而發(fā)病的過程
D.一系列相互聯(lián)系、相繼發(fā)生的新舊疫源地的過程
E.病原體在外界環(huán)境中不斷繁殖的過程
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A.卡介苗、麻疹疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百日咳疫苗、流行性腦脊髓膜炎疫苗
B.麻疹疫苗、卡介苗、百白破、乙肝疫苗、流行性乙型腦炎疫苗
C.乙肝疫苗、卡介苗、麻疹疫苗、流行性乙型腦炎疫苗、流行性腮腺炎疫苗
D.卡介苗、百白破、麻疹疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、乙肝疫苗
E.卡介苗、百白破、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、流行性腮腺炎疫苗
A.傳染期
B.潛伏期
C.臨床癥狀期
D.恢復(fù)期
E.病原攜帶期
A.病原體更換宿主的過程
B.病原體自傳染源排出的過程
C.病原體更換宿主在外界環(huán)境下所經(jīng)歷的途徑
D.病原體侵入易感者的過程
E.以上均是
A.機(jī)體內(nèi)有病原體的人和動(dòng)物
B.體內(nèi)有細(xì)菌的人
C.機(jī)體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)繁殖的人和動(dòng)物
D.體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)繁殖并能排出病原體的人和動(dòng)物
E.體內(nèi)有病原體排出的人
A.傳染期
B.臨床癥狀期
C.恢復(fù)期
D.病原攜帶期
E.潛伏期
A.生物-社會(huì)-心理醫(yī)學(xué)模式
B.社會(huì)-心理醫(yī)學(xué)模式
C.生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.0.15
B.0.25
C.0.50
D.0.75
E.0.80
A.因?yàn)橥央p生子由同一個(gè)受精卵分裂而來，因此，其所患疾病或性狀也相同
B.同卵雙生子共同罹患某種疾病的對(duì)子數(shù)
C.異卵雙生子共同罹患某種疾病的對(duì)子數(shù)
D.雙生子中某種疾病的一致性
E.以上都不對(duì)
A.通過比較養(yǎng)子與一般兒童某種疾病或遺傳性狀的差異，研究該疾病或遺傳性狀發(fā)病過程中遺傳因素和環(huán)境因素相對(duì)作用的大小
B.通過比較養(yǎng)子與一般成人某種疾病或遺傳性狀的差異，研究該疾病或遺傳性狀發(fā)病過程中遺傳因素和環(huán)境因素相對(duì)作用的大小
C.通過比較養(yǎng)子與其同胞及生身父母的相似性和與其寄養(yǎng)同胞或寄養(yǎng)父母的相似性，研究某種疾病或遺傳性狀發(fā)病過程中遺傳因素和環(huán)境因素相對(duì)作用的大小
D.通過比較養(yǎng)子與其寄養(yǎng)同胞的成長(zhǎng)環(huán)境的相似性，研究某種疾病或遺傳性狀發(fā)病過程中環(huán)境因素相對(duì)作用的大小
E.通過比較養(yǎng)子與其出身同胞某種疾病或遺傳性狀的差異，研究該疾病或遺傳性狀發(fā)病過程中遺傳因素和環(huán)境因素相對(duì)作用的大小
A.標(biāo)本儲(chǔ)存偏倚
B.標(biāo)本采集偏倚
C.檢測(cè)偏倚
D.混雜偏倚
E.信息偏倚
最新試題
一般而言，流行病學(xué)研究的起點(diǎn)是（）
多因子遺傳病（）
對(duì)新生兒進(jìn)行乙肝疫苗接種，評(píng)價(jià)疫苗效果時(shí)最好選用的指標(biāo)是（）
傳染期較長(zhǎng)的疾病是（）
實(shí)驗(yàn)和對(duì)照在同一受試對(duì)象身上進(jìn)行的對(duì)照是（）
由環(huán)境因素決定的疾病是（）
實(shí)驗(yàn)組間互為對(duì)照是（）
相鄰的幾個(gè)國(guó)家在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了大量的霍亂病例（）
臨床試驗(yàn)的研究對(duì)象是（）
一個(gè)城市麻疹的發(fā)病率多年來保持在一個(gè)相同的水平（）