很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。

把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點？

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。

學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。

談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。

小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。

簡述小學(xué)班級活動的組成程序。