A.《建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害評(píng)價(jià)規(guī)范》
B.《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例》
C.《職業(yè)病危害因素分類目錄》
D.《國(guó)家職業(yè)病衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》
E.《職業(yè)病健康監(jiān)護(hù)管理辦法》
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A.對(duì)本單位內(nèi)被傳染病病原體污染的場(chǎng)所,依法實(shí)施消毒和無害化處理
B.對(duì)甲類傳染病病人的密切接觸者,在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察
C.對(duì)傳染病患者給予隔離治療
D.對(duì)拒絕隔離治療的甲類傳染病患者,由公安部門協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取強(qiáng)制隔離措施
E.對(duì)甲類傳染病患者,確診前在指定場(chǎng)所單獨(dú)隔離治療
A.鼠疫、霍亂
B.麻風(fēng)、麻疹
C.麻疹、風(fēng)疹
D.人感染高致病性禽流感、麻疹
E.人感染高致病性禽流感、麻風(fēng)
A.2小時(shí)
B.6小時(shí)
C.12小時(shí)
D.24小時(shí)
E.48小時(shí)
A.國(guó)務(wù)院
B.國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門
C.省級(jí)以上人民政府
D.省級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門
E.縣級(jí)以上人民政府
A.觀察法
B.專題小組討論
C.個(gè)人深入訪談
D.頭腦風(fēng)暴法
E.游戲法
A.深入訪談
B.討論會(huì)
C.集體訪談
D.專題小組討論
E.研討會(huì)
A.示教法
B.視聽法
C.實(shí)習(xí)法
D.模擬法
E.研討法
A.問題
B.題號(hào)
C.答案
D.說明
E.類型
A.專題小組討論
B.觀察
C.深入訪談
D.問卷調(diào)查
E.示教
A.要求
B.目的
C.任務(wù)
D.特點(diǎn)
E.結(jié)果
最新試題
胚胎在卵裂及原條形成期間受到有害因素作用可引起()
用信息傳遞的方法影響人們的行為,稱為()
屬影響健康教育效果評(píng)價(jià)的失訪因素()
屬影響健康教育效果評(píng)價(jià)的歷史性因素()
針對(duì)某些特殊的保健技能和相關(guān)知識(shí)對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行訓(xùn)練,屬于()
當(dāng)目標(biāo)人群處于知曉階段應(yīng)該()
幫助病人樹立戰(zhàn)勝疾病信心的最合適方法是()
當(dāng)目標(biāo)人群處于無知階段應(yīng)該()
健康教育者利用個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助對(duì)方理解健康信息,選擇健康行為,屬于()
培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)的問卷調(diào)查適用于()