單項選擇題某社區(qū)衛(wèi)生服務站預計對居民進行系統(tǒng)的健康教育，他們通過文獻、檔案、專題小組討論等方法對轄區(qū)居民的各種基本特征、居民對各種干預措施的看法等進行了評價。該社區(qū)衛(wèi)生服務站所實施的評價屬于（）
A.形成性評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結局評價
E.總結評價
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1.單項選擇題某男，30歲，吸煙史10年，作為健康教育項目中被實施干預的對象，當他得知自己正在被研究時表現(xiàn)出了行為異常，這種現(xiàn)象稱為（）
A.格林效應
B.霍桑效應
C.光環(huán)效應
D.主觀效應
E.客觀效應
2.單項選擇題男，55歲。吸煙史三十年，因冠心病入院。護士勸其禁煙，但患者認為吸煙不會對他的健康產(chǎn)生影響，即使在住院期間仍然不想禁煙。病人的這種行為影響因素屬于教育診斷的（）
A.傾向因素
B.促成因素
C.環(huán)境因素
D.社會因素
E.強化因素
3.單項選擇題患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護士對其進行了入院宣教，并通過評估制定了“糖尿病對機體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關知識，這是患者教育程序的（）
A.評估教育需求
B.進行教育診斷
C.制定教育計劃
D.實施教育計劃
E.教育效果評價
4.單項選擇題制定健康教育具體目標的3個W所包括的內(nèi)容是（）
A.對象、實現(xiàn)什么變化、多大程度
B.對象、實現(xiàn)什么變化、實現(xiàn)變化的期限
C.對象、實現(xiàn)什么變化、何地
D.對象、實現(xiàn)什么變化、多大程度、實現(xiàn)變化的期限
E.對象、多大程度、何地
5.單項選擇題因素劃分為傾向因素、強化因素和促成因素三類是（）
A.護理管理模式
B.自理模式
C.格林模式
D.社會醫(yī)學模式
E.以上均錯誤
最新試題
患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護士對其進行了入院宣教，并通過評估制定了“糖尿病對機體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關知識，這是患者教育程序的（）
題型：單項選擇題
男，55歲。吸煙史三十年，因冠心病入院。護士勸其禁煙，但患者認為吸煙不會對他的健康產(chǎn)生影響，即使在住院期間仍然不想禁煙。病人的這種行為影響因素屬于教育診斷的（）
題型：單項選擇題
在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目時應遵循的原則是（）
題型：單項選擇題
因素劃分為傾向因素、強化因素和促成因素三類是（）
題型：單項選擇題
從目標人群的生活質量入手，評估社區(qū)的需求和健康問題是（）
題型：單項選擇題
屬于生活質量診斷中客觀指標的是（）
題型：單項選擇題
目標人群在干預前后健康相關行為的改變程度屬于（）
題型：單項選擇題
屬于行為診斷內(nèi)容的為（）
題型：單項選擇題
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的為（）
題型：單項選擇題
關于行為診斷，以下表述錯誤的是（）
題型：單項選擇題