單項選擇題健康促進規(guī)劃的過程評價主要關注()
A.計劃是否完善、合理、可行
B.項目活動的數量、質量、效率
C.目標人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標人群健康狀況和生活質量的變化
E.目標人群行為的改變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題關于健康教育評價意義的表述,不正確的是()
A.是取得成功的必要保障
B.擴大項目對社區(qū)的影響
C.可以減少計劃實施過程的偏差
D.可以科學地說明計劃的價值
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實踐水平
2.單項選擇題為了了解健康促進規(guī)劃的進展情況,發(fā)現存在的問題并及時改進而進行的評價是()
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.總結評價
E.效果評價
3.單項選擇題下列評價指標中屬于近期或中期效果評價指標的是()
A.衛(wèi)生知識知曉率
B.平均期望壽命
C.發(fā)病率
D.嬰兒死亡率
E.ASHA指數
4.單項選擇題健康教育計劃實施過程中的監(jiān)測內容不包括()
A.工作進程
B.活動內容和開展情況
C.人群知信行和相關危險因素
D.經費開支情況
E.行為改變情況
5.單項選擇題評價的實質是()
A.監(jiān)督
B.比較
C.監(jiān)測
D.平衡
E.總結
最新試題
應激的生理變化模式為()
題型:單項選擇題
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
題型:單項選擇題
社會認知理論的創(chuàng)建人是()
題型:單項選擇題
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
題型:單項選擇題
社會認知理論中的觀察學習概念是()
題型:單項選擇題
在行為階段變化理論模型結構中從打算行動到準備行動,主要經歷的是()
題型:單項選擇題
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
題型:單項選擇題
正確的說法是(健康教育與健康促進的關系)()
題型:單項選擇題
A型行為具有兩個核心成分,其中包括“過分的競爭性和敵意”和()
題型:單項選擇題
高血壓病健康教育干預最有效的目標行為是()
題型:單項選擇題