科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。

學校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。

文化對教育的影響有哪些？

校規(guī)校紀是學校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學生良好習慣的保證。

政治對教育的制約作用有哪些？

育人目標屬于學校文化中的踐行文化。

教育必須與社會發(fā)展相適應是教育同社會關系的客觀規(guī)律。

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。

教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學技術發(fā)展功能。

人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。