A.兒童和青少年
B.婦女
C.壯年人群
D.老年人
E.殘疾人
你可能感興趣的試題
A.以社區(qū)為單位
B.以促進社區(qū)居民健康為目標
C.以社區(qū)人群為教育對象
D.有組織、計劃、有評價的健康教育活動
E.以社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)為單位
A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.發(fā)展社區(qū)健康服務
C.建立社區(qū)健康促進機構(gòu)
D.提高社區(qū)保健技能
E.社區(qū)群眾參與
A.健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務的重要內(nèi)容
B.在社區(qū)衛(wèi)生服務中具有基礎作用
C.是促進全民健康的重要手段
D.在社區(qū)衛(wèi)生服務中具有導向作用
E.以上各項都是
A.農(nóng)村常見疾病防治的宣傳教育
B.移風易俗,改變不良衛(wèi)生習慣
C.農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護
D.健康觀念與衛(wèi)生法制教育
E.以上各項均是
A.事物環(huán)境
B.人際環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
E.教育環(huán)境
最新試題
正確的說法是(健康教育與健康促進的關系)()
用于人格測評的工具是()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
高血壓病健康教育干預最有效的目標行為是()
社會認知理論中的觀察學習概念是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
A型行為具有兩個核心成分,其中包括“過分的競爭性和敵意”和()
應激的生理變化模式為()
社會認知理論的創(chuàng)建人是()