A.健康促進學校
B.健康服務中心
C.綠色學校
D.學校管理體系
E.學校教學研究體系
你可能感興趣的試題
A.請家長或?qū)W校所在社區(qū)的組織團體
B.監(jiān)測學生生長發(fā)育,并培訓師生預防疾病的技能
C.制定進行健康篩查的規(guī)定與時間表
D.改造學校的體育衛(wèi)生設施
E.安排健康教學課程,組織學生參加的是健康服務活動
A.學校健康政策
B.學校衛(wèi)生服務
C.學校健康社會環(huán)境和社區(qū)關系
D.學校思想教育
E.學校健康教育
A.信念的轉變
B.行為的改變
C.知識的變化
D.疾病的發(fā)病情況
E.健康狀況的改善
A.及格率
B.人均住院日數(shù)
C.不吸煙率
D.人均病假日數(shù)
E.月病假率
A.人際環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.事物環(huán)境
E.教育環(huán)境
最新試題
高血壓病健康教育干預最有效的目標行為是()
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是()
應激的生理變化模式為()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
用于人格測評的工具是()
通過健康素養(yǎng)學習,張大媽去超市買食品時自覺自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜,這屬于健康促進領域中的()
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
社區(qū)組織理論的核心是()
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()