A.同等關(guān)系
B.并行關(guān)系
C.先后關(guān)系
D.包容與被包容關(guān)系
E.毫無關(guān)系
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A.社區(qū)康復
B.健康教育
C.治療
D.預防
E.社區(qū)參與
A.行為研究
B.行為診斷
C.行為比較
D.行為改變
E.行為分析
A.保證促進健康所需的基礎(chǔ)設(shè)施
B.增加對健康發(fā)展的投資
C.鞏固和擴大健康領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系
D.減少賦予個人權(quán)力
E.提高全社會對健康的責任感
A.提高生活質(zhì)量
B.一種綜合策略
C.疾病預防
D.改善自身健康
E.履行健康責任
A.健康教育是健康促進的深化與發(fā)展
B.健康促進以健康教育為先導
C.與健康促進相比,健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體
D.健康促進是健康教育的核心
E.健康教育對健康促進起維護和推動作用
最新試題
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
某地在全民健身項目啟動會上,請社會各界領(lǐng)導、知名人士參與馬拉松活動,這在社會動員的作用被稱為()
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域(策略)是()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
健康相關(guān)行為包括健康促進行為和()
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
A型行為具有兩個核心成分,其中包括“過分的競爭性和敵意”和()
健康教育的目的是()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()