A.社會(huì)策略
B.部門協(xié)調(diào)
C.社會(huì)動(dòng)員
D.社會(huì)倡導(dǎo)
E.環(huán)境支持
你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃行為
B.健康信念
C.社會(huì)認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動(dòng)
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.保護(hù)因素
E.危險(xiǎn)因素
A.計(jì)劃行為
B.健康信念
C.社會(huì)認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動(dòng)
A.運(yùn)用策略的方法
B.開展工作的主體
C.制定的工作目標(biāo)
D.動(dòng)員對(duì)象的層次
E.解決健康的問題
A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險(xiǎn)
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計(jì)劃改善生活質(zhì)量
最新試題
心理咨詢師在會(huì)談時(shí)經(jīng)常耐心地、傾聽病人對(duì)病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習(xí)慣,這種技巧稱為()
在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對(duì)生活的方式稱為()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
創(chuàng)新擴(kuò)散理論認(rèn)為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
健康教育的目的是()
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
在未來6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒有任何行動(dòng)跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
心理防御機(jī)制是人們使用的一種無意識(shí)心理策略,實(shí)際上是精神上的一種()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()