A.偶然誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.過失誤差
D.相對(duì)偏差
E.操作誤差
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你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)確度
B.精密度
C.靈敏性
D.特異性
E.診斷率
A.說明標(biāo)本留取的注意事項(xiàng)
B.普及患者的基本檢驗(yàn)知識(shí)
C.提供臨床科研所需的項(xiàng)目信息
D.檢驗(yàn)結(jié)果的解釋及臨床處理意見或建議
E.提供方法學(xué)評(píng)估信息
A.失控后重測(cè)一下質(zhì)控品通過即可
B.失控后在檢測(cè)患者標(biāo)本的同時(shí)重新質(zhì)控
C.失控后再試一個(gè)新的質(zhì)控品通過即可
D.先將完成的檢測(cè)發(fā)出報(bào)告
E.重新開始后對(duì)失控時(shí)的患者標(biāo)本重做
A.可以區(qū)分系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差
B.同時(shí)測(cè)定低值及高值兩個(gè)質(zhì)控品
C.考慮了“多個(gè)”質(zhì)控規(guī)則
D.使用測(cè)定值的標(biāo)準(zhǔn)差做圖
E.以選定變異系數(shù)做圖
A.代謝規(guī)律
B.穩(wěn)定期
C.藥物濃度
D.藥物種類
E.交互作用
最新試題
最可能感染的病原菌()
如進(jìn)一步對(duì)該患者進(jìn)行分型,則應(yīng)為()
確診SLE后實(shí)驗(yàn)室應(yīng)進(jìn)一步檢查()
該患兒可能的診斷是()
與操作過程規(guī)范(OPSpecs)圖有關(guān)的指()
流式細(xì)胞術(shù)的臨床應(yīng)用不包括()
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若該患兒發(fā)病1周前一直在幼兒園上學(xué),請(qǐng)問對(duì)同班小朋友應(yīng)()
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