多項選擇題專業(yè)技術人員參加以()專業(yè)技術知識和能力的各類繼續(xù)教育短期培訓學習,按實際學習課時認定。

A.增新
B.補充
C.拓展
D.提高


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1.多項選擇題技術都有它的生命周期,具體可分為()和老化。

A.科研
B.試驗
C.推廣
D.普及應用

2.單項選擇題由于本人未達到工作崗位學歷要求而參加的學歷學習,其學時()。

A.按每門課程規(guī)定學時數認定
B.不予認定登記
C.按每門課程規(guī)定學時數一半認定
D.按每門課程規(guī)定學時數的三分之一認定

3.單項選擇題企業(yè)技術創(chuàng)新績效評價指標體系中最近三年,由于新產品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是()。

A.技術創(chuàng)新的成功率
B.新產品開發(fā)所帶來的銷售百分比
C.新產品開發(fā)的盈利能力
D.完成銷售目標的能力

4.單項選擇題狹義的知識產權僅包括()和版權。

A.專利權
B.商標權
C.工業(yè)產權
D.制止不正當競爭權

5.單項選擇題影響企業(yè)選擇集權還是分權的因素有()。

A.技術變化程度
B.創(chuàng)新產品所面臨的市場環(huán)境
C.創(chuàng)新人員的素質和創(chuàng)新項目的規(guī)模
D.以上皆是

最新試題

反饋原理是指運用一個中介載體物或者中介過程。為了更容易移動,臨時將一個物體跟另一個物體連接。

題型:判斷題

創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的根本途徑,是一個民族自強不息的恒久希望,是一個企業(yè)走向輝煌的動力資源,也是一個人生存質量的核心載體。人類社會的一切進步,都維系于不斷地()。

題型:單項選擇題

創(chuàng)新學習,即是指在理解基礎上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學習的(),即在能融會貫通的基礎上舉一反三。發(fā)現新知識、新思想和新理論。

題型:多項選擇題

在文藝發(fā)展的歷史長河中,創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒有創(chuàng)新的文藝家,就不會有自己的地位。所以,從社會進步上分析,創(chuàng)新促進著()和人類文明。

題型:單項選擇題

創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機,絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說,創(chuàng)新精神通過()、信念、()、意志和()表現出來。

題型:填空題

與缺點列舉法類似,希望點列舉法的實施形式也可以是靈活多樣的。常用的有()、向用戶征求意見等不同形式。

題型:多項選擇題

因為有了創(chuàng)新,人類才發(fā)明了勞動工具,脫離了動物界。第一把石斧的誕生表明:人和動物的本質區(qū)別就在于人具有()。

題型:單項選擇題

在不同的時期,創(chuàng)新的概念在不斷地變化,這說明人們對創(chuàng)新的理解經歷了一個不斷發(fā)展、變化的過程。它成為既可以包括(),如技術創(chuàng)新、產品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新,也可以包括(),如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此,需要深入理解創(chuàng)新的豐富內涵及鮮明特征。

題型:填空題

列舉作為一種創(chuàng)新方法,是以自由列舉的方式把問題展開,用強制性的分析尋找創(chuàng)新的目標和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括()、缺點列舉法等。

題型:多項選擇題

人類社會發(fā)展進步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導致人類社會和經濟時代演變的根本動力是人類的()。

題型:單項選擇題