A.和家長(zhǎng)齊心合力教育好學(xué)生
B.認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議
C.客觀、全面的給家長(zhǎng)介紹孩子的在校情況
D.批評(píng)學(xué)生家長(zhǎng),并命令他們應(yīng)該更加嚴(yán)厲地管教學(xué)生
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A.因材施教的能力
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的意識(shí)
D.廉潔從教的意識(shí)
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注成績(jī)
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
A.認(rèn)識(shí)學(xué)生與成人之間存在巨大差距
B.注重學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
C.尊重學(xué)生是完整的人
D.意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自身獨(dú)特性
A.正確,有有利于幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)
B.正確,有利于加快上課進(jìn)度
C.錯(cuò)誤,違背了以學(xué)生為中心的觀點(diǎn)
D.錯(cuò)誤,違背了學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人的觀點(diǎn)
A.正確,有利于提高班級(jí)的升學(xué)率
B.錯(cuò)誤,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)前20名的教育和管理
C.正確,有利于提高班內(nèi)尖子生的成績(jī)
D.錯(cuò)誤,應(yīng)該面向全體學(xué)生的進(jìn)行教育和管理
A.紅樓夢(mèng)——四大名著
B.作家——青年作家
C.帆布包——雙肩包
D.教師——班主任
A.如果不下雨,今天就不取消課間操
B.如果不下雨,今天就繼續(xù)做課間操
C.如果今天取消課間操,則說明今天下雨
D.如果今天未取消課間操,則說明今天沒下雨
A.聯(lián)言命題
B.選言命題
C.假言命題
D.負(fù)命題
A.中學(xué)生——學(xué)生
B.沙發(fā)——家具
C.筆——鉛筆
D.可樂——飲料
最新試題
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。