A.給學(xué)生發(fā)綠豆讓學(xué)生回家觀察其發(fā)芽過(guò)程
B.在教學(xué)中只根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平提出要求
C.在小學(xué)三年級(jí)的課堂上引入解方程的相關(guān)內(nèi)容
D.告訴學(xué)生理解不了
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A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德動(dòng)態(tài)
D.道德意識(shí)
A.準(zhǔn)備律
B.效果律
C.練習(xí)律
D.近因律
A.心不在焉
B.交頭接耳
C.頂撞老師
D.語(yǔ)言粗暴
A.成熟
B.性格
C.練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)
A.先行組織者
B.認(rèn)知發(fā)展
C.行為練習(xí)
D.概念形成
A.權(quán)威型
B.放任型
C.專制型
D.忽視型
A.強(qiáng)度
B.對(duì)比
C.運(yùn)動(dòng)
D.新穎性
A.削弱記憶
B.增強(qiáng)記憶
C.混淆記憶
D.產(chǎn)生幻覺(jué)
A.5-10分鐘
B.10-15分鐘
C.10-20分鐘
D.10-30分鐘
A.適應(yīng)
B.對(duì)比
C.聯(lián)覺(jué)
D.綜合
最新試題
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò),過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。