對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，調(diào)查員做法不正確的是（）。

權(quán)數(shù)的作用歸根到底體現(xiàn)在各組的次數(shù)比重上。

通過(guò)隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生，調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。

當(dāng)各群之間差異越小時(shí)，整群抽樣的調(diào)查結(jié)果就越（）。

處理不滿意的問(wèn)卷首選的處理方法是（）。

要求應(yīng)答者根據(jù)各個(gè)特性的重要程度將一個(gè)給定分?jǐn)?shù)（通常是100分或10分）在兩個(gè)或多個(gè)特性間進(jìn)行分配，這屬于（）。

“2020年中國(guó)景區(qū)旅游消費(fèi)調(diào)查分析報(bào)告”標(biāo)題形式屬于（）。

調(diào)查人員或者公司應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)不包括（）。

通常會(huì)低估插補(bǔ)估計(jì)量方差的插補(bǔ)方法是（）。

下列不屬于描述性研究的實(shí)際應(yīng)用是（）。