要求應(yīng)答者根據(jù)各個特性的重要程度將一個給定分數(shù)（通常是100分或10分）在兩個或多個特性間進行分配，這屬于（）。

通過隨機抽取在教學樓上課的學生，調(diào)查某校學生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標總體一致。

問卷的結(jié)尾就是向被調(diào)查者致謝。

在撰寫調(diào)查報告時應(yīng)只選擇那些對自己有利的結(jié)果進行報道。

問卷的作用之一是有利于調(diào)查被調(diào)查者的回答意愿。

處理不滿意的問卷首選的處理方法是（）。

當抽樣框包括非目標總體單元時，就出現(xiàn)不完全覆蓋誤差。

被稱為調(diào)查項目實施指南的是（）。

“為了不影響收看電視節(jié)目的情緒，您是否贊成電視節(jié)目之間插播廣告？”這一問句存在的主要問題是（）。

權(quán)數(shù)的作用歸根到底體現(xiàn)在各組的次數(shù)比重上。