A.整體性觀點
B.心身一體的觀點
C.個體與社會間的觀點
D.心理、生埋和社會因素交互作用的觀點
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A.所要達(dá)到的目標(biāo)
B.待解決問題的性質(zhì)
C.咨詢師的文化程度
D.咨詢師的技術(shù)
A.要有記分鍵
B.將受測者的反應(yīng)和記分鍵比較,對反應(yīng)進(jìn)行分類
C.及時而清楚地記錄反應(yīng)情況
D.將各題目分?jǐn)?shù)合成分測驗分?jǐn)?shù)
A.對個體的指導(dǎo)語
B.對受測者的指導(dǎo)語
C.對團(tuán)體的指導(dǎo)語
D.對主測者的指導(dǎo)語
A.所選測驗必須適合測量的目的
B.所選測驗必須適合測量的范圍
C.所選測驗必須符合心理測量學(xué)的要求
D.所選測驗必須符合心理測量學(xué)的結(jié)構(gòu)
A.常模資料
B.測驗的基本特征
C.測驗的目的和功用
D.如何實施測驗的說明
最新試題
WISC的適用范圍是()。
個體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程稱()。
思維的智力操作過程包括()。
對現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
中年期的成熟和智慧,使他們在解決各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
評估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
職業(yè)道德的激勵功能的實現(xiàn)途徑主要有()。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
感覺閡限包括()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。