個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

無意想象需要意志努力，意識水平比較高。

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）

李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式？（）

根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。

學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）