A.聯(lián)想過(guò)程缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應(yīng)有的邏輯性
B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦
C.以往經(jīng)驗(yàn)在記憶中大量脫失
D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語(yǔ)句
E.缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，患者卻堅(jiān)信不疑的病理信念
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.系列推理
B.圖畫(huà)再生
C.類同概括
D.方陣推理
E.定性分析
A.瑞文測(cè)驗(yàn)是一種言語(yǔ)智力測(cè)驗(yàn)
B.瑞文測(cè)驗(yàn)要求被試?yán)斫鈭D形中符號(hào)或圖案的規(guī)律
C.測(cè)量一般智力因素
D.可個(gè)別施測(cè)
E.可團(tuán)體施測(cè)
A.可以用于測(cè)驗(yàn)聾啞兒童智力
B.適用于3～16歲兒童
C.由美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)的馬歇爾.希斯基編制
D.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋上采用學(xué)習(xí)年齡和學(xué)習(xí)商數(shù)
E.學(xué)習(xí)年齡是與同年齡全體兒童相比較而得出的
A.比奈測(cè)驗(yàn)
B.希一內(nèi)測(cè)驗(yàn)
C.畫(huà)人測(cè)驗(yàn)
D.瑞文測(cè)驗(yàn)
E.文化公平智力測(cè)驗(yàn)
A.古德納夫（GLGoodenough）
B.歐提斯（ASOtis）
C.瑞文（JCRaven）
D.庫(kù)爾門（Kulman）
E.格塞爾（AGessell）
最新試題
按照測(cè)驗(yàn)的功能來(lái)分的是（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制是（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無(wú)端攻擊他人等，既無(wú)明顯原因，也無(wú)確切的指向和目的，但持續(xù)時(shí)間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
按照測(cè)驗(yàn)的目的來(lái)分的是（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來(lái)進(jìn)行衡量的是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測(cè)驗(yàn)是（）。
無(wú)意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語(yǔ)、動(dòng)作、情感的抑制（）。