A.測量效標(biāo)能真實(shí)反映觀念效標(biāo)的重要側(cè)面
B.效標(biāo)測量穩(wěn)定可靠
C.效標(biāo)測量客觀公正
D.效標(biāo)測量簡單經(jīng)濟(jì)
E.以上都是
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A.與廣泛使用的韋氏智力量表測驗(yàn)分?jǐn)?shù)相關(guān)顯著
B.與廣泛使用的艾森克人格問卷分?jǐn)?shù)相關(guān)顯著
C.與高考成績相關(guān)顯著
D.文化程度低的被試成績低于文化程度高的被試
E.70多歲的被試成績低于20多歲的被試成績
A.確定測驗(yàn)的內(nèi)容效度
B.分析被試對項(xiàng)目的反應(yīng)過程
C.考察測驗(yàn)的同質(zhì)性
D.以上都是
E.以上都不是
A.對一組被試實(shí)施兩個(gè)取自同樣內(nèi)容范圍的復(fù)本測驗(yàn)，兩個(gè)測驗(yàn)成績的相關(guān)系數(shù)低
B.與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的成就測驗(yàn)，教學(xué)后測驗(yàn)成績顯著提高
C.不同團(tuán)體的測驗(yàn)成績相當(dāng)
D.被試都能看出測驗(yàn)?zāi)康?br />
E.以上都是
A.總的難度水平在0.5左右的測驗(yàn)信度高
B.智力測驗(yàn)和成就測驗(yàn)的信度系數(shù)應(yīng)在0.90以上
C.信度系數(shù)受樣本的異質(zhì)性影響
D.測驗(yàn)越長，信度值越高
E.以上說法都對
A.假設(shè)所測驗(yàn)的特質(zhì)必須是穩(wěn)定的
B.假設(shè)遺忘和練習(xí)的效果相同
C.假設(shè)在兩次測驗(yàn)中被試的學(xué)習(xí)效果沒有差別
D.兩次測驗(yàn)的時(shí)間間隔要適當(dāng)
E.適合于難度測驗(yàn)
最新試題
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗(yàn)成績提高的是指（）。
在以上不同的測驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。
包括3個(gè)不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗(yàn)是（）。
根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn)，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是（）。
患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動(dòng)作和行為既無明顯的動(dòng)機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。
上述哪項(xiàng)因素的存在會使得本來心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動(dòng)各個(gè)方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動(dòng)，這種興奮狀態(tài)是（）。