A.情感淡漠
B.情感低落
C.情感高漲
D.情感不穩(wěn)
E.恐懼
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A.感覺過敏
B.感覺減退
C.言語性幻聽
D.幻視
E.幻觸
A.急性肌張力障礙
B.靜坐不能
C.遲發(fā)型運動障礙
D.藥源性帕金森綜合征
E.粒細胞缺乏
A.電抽搐治療又稱電痙攣治療,是通過電流誘發(fā)出癲癇樣痙攣發(fā)作而達到治療目的
B.此法適用于嚴重的、難于治療的抑郁癥及有自殺企圖者
C.對于有腦器質(zhì)性疾病以及兒童和孕婦等也可使用
D.電抽搐治療之前要做好各種治療前檢查,且停用鎮(zhèn)靜催眠藥等精神科藥物
E.治療約每隔一天重復1次,一般需要治療6~10次
A.思維不連貫
B.思維中斷
C.思維破裂
D.思維貧乏
E.思維散漫
A.思維遲緩
B.思維貧乏
C.思維破裂
D.思維散漫
E.思維不連貫
最新試題
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生,包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
臨床心理學家在進行個案研究時,常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件(如基線和治療)的比較,那么這種實驗設計類型是()。
按照測驗的目的來分的是()。
根據(jù)直覺經(jīng)驗,主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預測的方法是()。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。