A.人是理性的,能夠自立,對自己負責(zé),有正面的人生取向
B.人有追求美好生活、為美好生活而奮斗的本性
C.人是建設(shè)性和社會性的,值得信賴,可以合作
D.人有潛在的能力足以有效地解決生活問題
E.以上都是
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A.房間以l2~15m為宜
B.色彩以淡雅為主
C.沙發(fā)要成90°擺放
D.配備紙巾和水
E.適當(dāng)裝飾綠色植物或藝術(shù)畫
A.放下自己的主觀參照標準
B.體會來訪者的內(nèi)心世界有如自己的內(nèi)心世界一般
C.要求咨詢師完全認同來訪者的認識和感受
D.通過言語把自己對來訪者的感受傳達給對方
E.感受來訪者的情緒和情感,不只從認知層面去理解來訪者
A.會心團體
B.個人轉(zhuǎn)歸
C.來訪者中心
D.造型傾向
E.個人中心
A.個人中心治療→來訪者中心治療→非指導(dǎo)性治療
B.非指導(dǎo)性治療→來訪者中心治療→個人中心治療
C.指導(dǎo)性治療→非指導(dǎo)性治療→來訪者中心治療
D.指導(dǎo)性治療→來訪者中心治療→個人中心治療
E.來訪者中心治療→個人中心治療→非指導(dǎo)性治療
A.鼓勵宣泄
B.應(yīng)對審視
C.灌輸觀點
D.耐心聆聽
E.建立信心
最新試題
屬于個人資源缺乏的自殺危險因素是()。
哪些醫(yī)學(xué)理論與心身疾病理論相一致()。
患者,男性,8歲,1年前無原因出現(xiàn)無法克制地發(fā)出清嗓音,近3個月來,出現(xiàn)不自主的聳肩,點頭,有時揮動胳膊打人,有時上課時控制不住地模仿老卿說話,患者因此煩惱,自責(zé),不愿上學(xué)??赡艿脑\斷是()。
患者,女性,9歲,3年級學(xué)生,平時成績好。2個月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評,開始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適。可能的診斷是()。
對于急性發(fā)病,軀體癥狀嚴重的心身疾病病人,應(yīng)采?。ǎ?。
自殺的應(yīng)激因素是()。
吸煙的動機之一是()。
鞏固藥物依賴的治療效果,關(guān)鍵的是()。
持內(nèi)心動機的自殺為()。
下列屬于兒童期恐怖性障礙的有()。