A.個性化
B.夸大化
C.極端化
D.貼標(biāo)簽
E.負(fù)性思維
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A.具體技術(shù)
B.對峙
C.內(nèi)容表達(dá)
D.內(nèi)容反映
E.疑問
A.似乎有效或真實的想法
B.無效的且不真實的想法
C.無效的或不真實的想法
D.似乎有效而真實的想法
E.以上都不正確
A.堅持一種不現(xiàn)實的標(biāo)準(zhǔn)
B.不會因講錯話否定自己
C.思考方式導(dǎo)致完美主義
D.認(rèn)為達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就是挫敗
E.希望別人照自己希望的去做
A.建立求助動機(jī)階段
B.診斷階段
C.領(lǐng)悟階段
D.鞏固階段
E.識別不良的適應(yīng)認(rèn)知階段
A.讓來訪者心胸開朗
B.對來訪者進(jìn)行心理教育
C.改變來訪者的不合理信念
D.轉(zhuǎn)移來訪者的興奮點
E.建議來訪者換個角度看問題
最新試題
屬于心理社會學(xué)材料的有（）。
吸煙的動機(jī)之一是（）。
鞏固藥物依賴的治療效果，關(guān)鍵的是（）。
自殺者的社會文化因素是（）。
自殺者的個人內(nèi)心動機(jī)為（）。
持內(nèi)心動機(jī)的自殺為（）。
老年，且自殺意愿堅決者（）。
有關(guān)心身疾病的心理行為學(xué)檢查正確的是（）。
患者，男性，8歲，1年前無原因出現(xiàn)無法克制地發(fā)出清嗓音，近3個月來，出現(xiàn)不自主的聳肩，點頭，有時揮動胳膊打人，有時上課時控制不住地模仿老卿說話，患者因此煩惱，自責(zé)，不愿上學(xué)?？赡艿脑\斷是（）。
患者，女性，9歲，3年級學(xué)生，平時成績好。2個月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評，開始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適?？赡艿脑\斷是（）。