單項選擇題一般資料：來訪者女性，19歲，學生。主要問題：來訪者為某重點中學的學生，學習成績一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預計可以考入重點大學。但高考成績出來后，她竟然沒有達到普通大學的錄取分數(shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂，家長、老師、同學也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的，郁郁寡歡，整天待在家里，不出門，不與他人交往，不聽家長的建議去補習班上課，明顯消瘦，睡不著。心理咨詢師觀察了解到：來訪者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學關系良好，學習刻苦，高中時成績一直穩(wěn)定，計劃報考重點大學，但高考落榜。父母為公務員，家庭條件一般。與來訪者制定咨詢目標時可以不考慮的特征是（）。

A.經濟性
B.具體量化
C.積極可評估
D.簡單易行
E.多層次統(tǒng)一


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1.單項選擇題來訪者一般情況：張某某，男，19歲，待業(yè)。主要問題：家在農村，家庭經濟狀況不好。從小就非常懂事，知道父母賺錢不容易，一點都不允許自己浪費。來訪者出門前總覺得自己會有什么東西忘帶了，需要反復檢查核實，常常檢查了五六遍還不放心，有心克服但是始終做不到，內心非?？鄲?，成績也開始下降。來訪者：我從小知道家里人送我念書不容易，所以學習很刻苦，初一后半學期，父親節(jié)約開支給我買了塊表作為獎勵。初二上學期時，有一次做早操時粗心把表弄丟了，內心極度內疚，覺得對不起家里人。咨詢師：把父親給你買的表丟了你覺、得很內疚，同時也非?；诤拮约旱拇中摹碓L者：對，我不敢告訴父母，從此之后我常常有意識地在寢室和路上尋找，雖然知道已經過去幾年了，肯定是找不到了，但還是會忍不住地去看地上。每次出門也會反復檢查，生怕漏了什么，有時可以檢查五六遍，因此經常遲到。咨詢師：你現(xiàn)在還是會有意識地在路上尋找?guī)啄昵皝G的那塊手表，雖然明知找不到了，但還是忍不住。這段咨詢最大的可能是發(fā)生在（）。

A.診斷階段
B.隨訪階段
C.療效評估階段
D.咨詢結束階段
E.領悟階段