A.建立正確的愿景
B.溝通和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
C.把控方向,控制節(jié)奏改進(jìn)
D.鏈接兩個(gè)層面,將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為指標(biāo)
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A.全員
B.全班組
C.全部門(mén)
D.全層級(jí)
A.安全管理
B.質(zhì)量管理
C.效率管理
D.成本管理
A.延長(zhǎng)生命系統(tǒng)的生命周
B.建立一次就把事情做對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
C.健全次次都把事情做對(duì)的系統(tǒng)
D.構(gòu)建簡(jiǎn)單快速將事做對(duì)的模式
A.Total Productive Maintenance
B.Total Productive Manufacturing
C.Total Productive Managemen
D.Total Productive Motivation
A.1.5年
B.2年
C.2.5年
D.3年
最新試題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
OPL以()、問(wèn)題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說(shuō)法正確的是()。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
OPL單點(diǎn)課又稱(chēng)()教育。
部分改善提案與OPL可以相互()。