判斷題作為教師應(yīng)從多角度評價學(xué)生，用于發(fā)展的眼光看待學(xué)生，通過及時的評價來激勵學(xué)生，診斷性評價是在教師在教學(xué)之后實(shí)施。
您可能感興趣的試卷
最新試題
MOOC
題型：名詞解釋
移動學(xué)習(xí)
題型：名詞解釋
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
題型：名詞解釋
中國在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選課的說法不正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
題型：判斷題
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
題型：問答題
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
題型：判斷題