A.明代中后期士人、文人與商人等市民的關(guān)系越來(lái)越密切
B.人們不再掩飾對(duì)物質(zhì)欲望的追求和美色的欣賞
C.審美趣味也趨向世俗化,時(shí)興著一種“世俗之趣”
D.明代小說(shuō)中所描寫的“世俗之趣”,更多地表現(xiàn)出對(duì)封建禮教的淡化和突破
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A.在本體論上,理學(xué)繼承了佛學(xué)、玄學(xué)以“空”“無(wú)”為世界本體的觀點(diǎn)
B.在心性論上,把世界本原問(wèn)題與心性問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái),把世界觀和人性論統(tǒng)一起來(lái)
C.在倫理觀上,理學(xué)家探討的核心問(wèn)題是“義”與“利”“理”和“欲”的關(guān)系
D.在認(rèn)識(shí)論上,宋代理學(xué)家普遍討論了“格物致知”的問(wèn)題
A.在文藝創(chuàng)作中,唐太宗以及魏征等人鼓勵(lì)多樣化,對(duì)各個(gè)文藝流派的優(yōu)點(diǎn)都予以充分肯定,并不厚此薄彼
B.在宗教信仰和學(xué)術(shù)討論上,唐太宗采取了相當(dāng)寬松的政策,儒釋道三教并行不悖
C.在對(duì)待外來(lái)文化的問(wèn)題上,唐代統(tǒng)治者鼓勵(lì)吸收外來(lái)文化的精華,并不閉關(guān)自守,妄自尊大
D.由于唐代文化的兼容精神,中國(guó)文化發(fā)展呈現(xiàn)出欣欣向榮的氣象
A.第一階段是魏正始年間何晏與王弼開(kāi)創(chuàng)的“貴無(wú)論”
B.貴無(wú)派代表了玄學(xué)思潮的正題
C.第二階段是以魏晉交替時(shí)期郭象、向秀阮籍、嵇康為代表的“自然論”
D.第三階段是阮籍、嵇康等,提出的“獨(dú)化論”等主張
A.儒家經(jīng)學(xué)彌漫于朝野上下,滲透到了政治、思想、學(xué)術(shù)、文化等各個(gè)領(lǐng)域
B.從漢代開(kāi)始,學(xué)校教育、科舉考試幾乎都以經(jīng)學(xué)為基本內(nèi)容和重要標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)學(xué)成為封建統(tǒng)治者維護(hù)其統(tǒng)治的精神支柱
C.從學(xué)術(shù)文化方面看,經(jīng)學(xué)與中國(guó)的史學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言文字學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、考據(jù)學(xué)都有密切的關(guān)系
D.經(jīng)學(xué)對(duì)封建專制制度的鞏固和延續(xù),起了巨大作用;也積極促進(jìn)了新思想的萌芽,以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A.借“黃帝”之名,將老子思想與儒家、法家、陰陽(yáng)諸家思想雜糅在一起形成新的思想流派
B.漢代崇尚“黃老之學(xué)”的代表人物有蓋公、曹參、陸賈和司馬談父子等
C.“黃老之學(xué)”的主旨是“清靜無(wú)為”,以求生產(chǎn)發(fā)展,安定民生,緩和階級(jí)矛盾
D.漢初統(tǒng)治者選用了黃老思想作為其統(tǒng)治思想
A.主張社會(huì)要順應(yīng)人的自然本性,主張儒家倡導(dǎo)的仁義道德。
B.齊物我、齊生死、齊是非
C.超世、順世、游世,追求絕對(duì)的精神自由
D.認(rèn)為人凌駕于萬(wàn)物之上,堅(jiān)持絕對(duì)的“是非”觀念
A.荀子強(qiáng)調(diào)天人之分,提出“制天命而用之”的觀點(diǎn)
B.在人性問(wèn)題上,荀子主張性惡論,強(qiáng)調(diào)對(duì)人的天性進(jìn)行教化改造的重要性
C.孟子繼承了孔子關(guān)于仁的思想和德政主張,把它發(fā)展成為“仁政”學(xué)說(shuō)
D.孟子剔除了天的人格神成分,賦予天以道德屬性
A.《經(jīng)》
B.《卦》
C.《傳》
D.《占卜》
A.上承道家思想,克服了漢代經(jīng)學(xué)注經(jīng)繁瑣的弊病,開(kāi)創(chuàng)了一代清新學(xué)風(fēng)
B.在方法上,轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暲硇运急娴某橄蠓椒?,提高了中?guó)古代哲學(xué)的思維水平
C.在探討世界本體的過(guò)程中,富有思辨性
D.建立了新的天人合一的目的論的龐大哲學(xué)思想體系
A.經(jīng)今文學(xué)派認(rèn)為孔子是政治家、教育家,尊其為有帝王之德無(wú)帝王之位的“素王”
B.經(jīng)古文學(xué)派則把孔子看成是史學(xué)家,尊孔子為先師
C.經(jīng)學(xué)作為文化現(xiàn)象,保存了一些有價(jià)值的史料和文字的訓(xùn)詁考證材料
D.經(jīng)學(xué),本質(zhì)上是為論證統(tǒng)治政權(quán)的合理性服務(wù)的
E.漢代經(jīng)學(xué)是文化專制的產(chǎn)物,也是文化專制的體現(xiàn)
最新試題
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見(jiàn)解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標(biāo)志社會(huì)關(guān)系的()都不起作用。
書寫單位的“變”表現(xiàn)在()
美國(guó)羅德島州議員托馬斯·詹科斯在()向國(guó)會(huì)提交的報(bào)告書中,專門論述了中國(guó)的文官制度,引起了美國(guó)參議院、眾議院的廣泛興趣。
“禮”在中國(guó)古代的內(nèi)容非常豐富,主要包括()
文化對(duì)()的影響最明顯,會(huì)因社會(huì)生活和社會(huì)思想的變化而變化。
始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期,共歷17世31王的朝代是()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
強(qiáng)大族群對(duì)弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系,終止于()