名詞解釋具體形象思維
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1.名詞解釋兒童心理發(fā)展的年齡特征
2.單項選擇題影響兒童心理發(fā)展的生物因素包括遺傳因素和（）
A.生理成熟
B.家庭因素
C.環(huán)境因素
D.教育因素
3.單項選擇題為了測定嬰兒依戀類型心理學家利用母嬰分離反應設計（）
A.視覺懸崖實驗
B.投射測驗
C.陌生情景測驗
D.定勢想像實驗
4.單項選擇題兒童在2~3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童（）
A.自我評價的萌芽
B.自我體驗的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意識的萌芽
5.單項選擇題兒童動作的發(fā)展是從上部動作到下部動作，這表現(xiàn)的動作發(fā)展規(guī)律是（）
A.無有規(guī)律
B.近遠規(guī)律
C.首尾規(guī)律
D.大小規(guī)律
最新試題
在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
題型：單項選擇題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。
題型：單項選擇題
性別概念是個體對性別認知的結果，包括（）。
題型：多項選擇題
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
題型：判斷題
社會性是社會化的結果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關。
題型：判斷題
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。
題型：多項選擇題
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
題型：多項選擇題
幼兒學習的動機來源于幼兒的（）。
題型：單項選擇題
嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
題型：單項選擇題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
題型：多項選擇題