單項選擇題欣賞詩歌《木蘭詩》,以下關于詩歌寫作創(chuàng)作背景,理解正確的是()

A.木蘭詩最初流傳于北宋時期,是一首長篇敘事民歌,也是一篇樂府詩。它記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。
B.詩歌主人公(木蘭)女扮男裝,代父從軍,在軍期間,戰(zhàn)友均不知其為女子,可見木蘭與戰(zhàn)友交流不多,而且很善于偽裝。
C.詩歌以鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài),刻畫人物心理,生動細致,使作品具有強烈的藝術感染力。
D.全詩以戰(zhàn)事連綿,民不聊生為主題,構思創(chuàng)作木蘭的傳奇故事,富有浪漫色彩;詳略安排極具匠心,富有生活氣息。


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1.單項選擇題關于詩歌《峨眉山月歌》,理解不正確的是()

A.“仗劍去國,辭親遠游”的青年,乍離鄉(xiāng)土,對故國故人不免戀戀不舍。江行見月,如見故人。然明月畢竟不是故人,于是只能“仰頭看明月,寄情千里光”了。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思,可謂語短情長。
B.詩中連用了五個地名,構思精巧,不著痕跡,詩人依次經過的地點是:峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州,詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。連用五個地名,精巧地點出行程,既有“仗劍去國,辭親遠游”的豪邁,也有思鄉(xiāng)的情懷,語言流轉自然,恰似“清水出芙蓉,天然去雕飾”。
C.除“峨眉山月”以外,詩歌處處寫景,;除“思君”二字,沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境,成為詩情的觸媒。
D.詩歌中,山月與人萬里相隨,夜夜可見,使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征。凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉。

2.單項選擇題賞析詩歌《峨眉山月歌》,不正確的是()

A.詩從“峨眉山月”寫起,點出了遠游的時令是在秋天。“秋”字因入韻關系倒置句末。秋高氣爽,月色特明(“秋月?lián)P明輝”)。以“秋”字又形容月色之美,信手拈來,自然入妙。
B.月只“半輪”,月亮剛剛露出半邊臉,使人不禁聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。
C.次句“影”指月影,“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,看似是月亮在隨江水流去,這是作者暗夜岸邊等船時看到的景象,意境可謂空靈入妙。
D.“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物,是虛用;“發(fā)清溪”、“向三峽”、“下渝州”則是實用,而在句中位置亦有不同。讀起來也就覺不著痕跡,妙入化工。

3.單項選擇題詩歌《峨眉山月歌》賞析,不正確的是()

A.詩中連用四個地名,這在絕句中是獨一無二的,峨眉山、平羌江、渝州、三峽。構思精巧,連用四個地名構成一種清朗秀美的意境。
B.入”和“流”兩個動詞描繪出這樣一幅畫面:月影映入江水,又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景,同時暗點秋夜行船之事。
C.詩中凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉。詩境中無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情,無處不貫串著山月這一具有象征意義的藝術形象。
D.本詩表達了作者的依依惜別和對故鄉(xiāng)(友人)的思念之情。

4.單項選擇題《峨眉山月歌》中,分析不正確的一項是()

A.半輪秋,寫出月色朦朧,光線晦暗。
B.入”和“流”兩個動詞既寫出月映清江的美景,寓言月影映入江水,又隨江水流去,也暗點秋夜行船。
C.除“峨眉山月”而外,詩中幾乎沒有更具體的景物描寫;除“思君”二字,也沒有更多的抒情。
D.四句入地名者五,地名的處理也富于變化,有實用的,也有虛用。

5.單項選擇題詩歌《春夜洛城聞笛》表現(xiàn)手法生動,結合詩歌分析,下面理解不正確的是()

A.詩的第一句是猜測性的問句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽,卻不期然而打動了許許多多聽眾,這就是句中“暗”字所包含的意味。
B.第二句說笛聲由春風吹散,傳遍了洛陽城。這是詩人的想象,也是藝術的夸張,同時也側面說明了洛陽城很小。
C.第三句說明春風傳來的笛聲,吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》,于是緊接一句說,哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢!水到渠成卻又戛然而止,因而余韻裊裊,久久縈繞于讀者心間,令人回味無窮。
D.短短的一首七言絕句,頗能顯現(xiàn)李白的風格特點,即藝術表現(xiàn)上的主觀傾向。李白這首詩寫的是聞笛,但它的意義不限于描寫音樂,還表達了對故鄉(xiāng)的思念,借景生情,由物及人,情景交融,可謂絕句。