A、管領(lǐng)導(dǎo)未接受不放過
B、事故原因未查清不放過
C、防止責(zé)任事故發(fā)生的措施不落實(shí)不放過
D、責(zé)任人未受到教育不放過
E、責(zé)任人未處理不放過
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、概算
B、施工組織設(shè)計(jì)
C、預(yù)算
D、決算
A、共享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
B、建立組織機(jī)構(gòu)
C、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)
D、明確進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)控制所必需的資源
A、勞動(dòng)保護(hù)的意義和任務(wù)的一般教育
B、安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識(shí)
C、安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求
D、企業(yè)安全規(guī)章制度
A、項(xiàng)目經(jīng)理
B、施工員
C、專職安全生產(chǎn)管理人員
D、企業(yè)法定代表人
A.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
B.主要負(fù)責(zé)人
C.班組長(zhǎng)
D.作業(yè)人員
A、施工員
B、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
C、主要負(fù)責(zé)人
D、安全員
A、業(yè)主
B、總承包單位
C、發(fā)生事故的單位
D、在事故發(fā)生地點(diǎn)的單位
A、專業(yè)培訓(xùn)
B、操作規(guī)程培訓(xùn)
C、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)
D、治安防范教育培訓(xùn)
A、專業(yè)培訓(xùn)
B、操作規(guī)程培訓(xùn)
C、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)
D、治安防范教育培訓(xùn)
A、作業(yè)場(chǎng)所
B、危險(xiǎn)區(qū)域
C、施工場(chǎng)地
D、辦公地點(diǎn)
最新試題
因?yàn)樵撌鹿仕劳鋈藬?shù)未滿30人,因此屬于重大事故。
本案中,物的不安全狀態(tài)是設(shè)計(jì)不良,即高壓線距建筑物過近。
根據(jù)D=LEC公式,本案中,D=LEC=3×6×15=270,危險(xiǎn)等級(jí)屬于()。
根據(jù)《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》(國(guó)務(wù)院令第493號(hào)),該起事故屬于()。
建設(shè)工程施工企業(yè)提取的安全費(fèi)用列入工程造價(jià),在競(jìng)標(biāo)時(shí),不得刪減。列入標(biāo)外管理。國(guó)家對(duì)基本建設(shè)投資概算另有規(guī)定的,從其規(guī)定。
這起事故調(diào)查組的組成單位應(yīng)包括所在地市級(jí)(設(shè)區(qū)的市)人力資源和社會(huì)保障部門
先拆混泥土梁后拆混凝土板是事故發(fā)生原因之一。
中毒屬于第二類傷害,這種說法
按照甲對(duì)系統(tǒng)的解釋,下列說法正確的有()。
LEC方法又稱作業(yè)條件危險(xiǎn)分析法或格雷厄姆-金尼方法。()