A.夸美紐斯
B.洛克
C.福祿培爾
D.盧梭
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A.德、智、體、美、勞諸方面
B.體、智、德、美諸方面
C.智、德、體、心諸方面
D.美、心、體、智諸方面
A.凡是對(duì)兒童提出的要求,家長(zhǎng)務(wù)必身體力行
B.盡量滿足兒童生理和精神方面的需要
C.家庭成員之間保持一致的教育觀念
D.一切家庭事務(wù)都向兒童公開(kāi)
A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)
B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)
D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
A.教育與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密不可分
B.教育的發(fā)展受國(guó)家政治歷史的影響
C.教育的發(fā)展應(yīng)脫離政治的影響
D.教育的發(fā)展是不可能脫離文化的影響
A.福祿貝爾
B.蒙臺(tái)梭利
C.陶行知
D.陳鶴琴
最新試題
我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。
20世紀(jì)30年代,我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱,即指南京有陳鶴琴,北京有()。
分析和評(píng)價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。
幼兒教育是對(duì)()年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。
二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容如何?
簡(jiǎn)述學(xué)前教育的地位和作用。
簡(jiǎn)述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。
分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過(guò)的階段和階段特點(diǎn)。
()是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。
簡(jiǎn)述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。