校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于（）。

課的類型是由（）決定的。

備課時，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學計劃。

根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

指導課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是（）。

提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。

為保證學校的教育質(zhì)量，學校必須開設(shè)的課程叫做（）。

學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。