A.元認(rèn)知策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
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A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)控策略
A.元認(rèn)知策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.系統(tǒng)化
B.聯(lián)想
C.替換
D.組塊
A.認(rèn)知策略
B.提問策略
C.元認(rèn)知策略
D.資源管理策略
A.精細(xì)加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.計劃監(jiān)控策略
A.牢記住題目內(nèi)容
B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控解題過程
D.熟練地使用計算技能
A.尋求他人支持策略
B.復(fù)述策略
C.時間管理策略
D.監(jiān)控策略
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.資源管理策略
A.精加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
最新試題
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循的主要原則（）
畫線是閱讀時常用的一種精細(xì)加工策略。
交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
下列有關(guān)學(xué)習(xí)策略的特征描述中，錯誤的一項(xiàng)是（）。
表揚(yáng)和獎勵對學(xué)習(xí)具有推動作用，因此應(yīng)多用。
對大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，集中學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。
過度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。
為了高效利用時間，學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)有（）。